Vol. 34, No 2 (2011)

Editorial	PDF
Maria Helena Menna Barreto Abrahão

(Auto)Biografia de um bairro rural paulista: mistérios, olvidos, segredos	PDF
Chiara Vangelista

Exploração do sujeito problemático: história de vida, subjetividade, experiência de vida	PDF
Henning Salling Olesen

A experiência em formação	PDF
Maria da Conceição Botelho Sgadari Passeggi

Sobre o conceito de formação na abordagem (auto)biográfica	PDF
Inês Ferreira de Souza Bragança

Memoriais de formação: a (re)significação das imagens-lembranças/recordações-referências para a pedagoga em formação	PDF
Maria Helena Menna Barreto Abrahão

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si	PDF
Lúcia Maria Vaz Peres

Formação docente e dispositivo grupal: aprendizagens e significações imaginárias no espaço biográfico	PDF
Valeska Fortes Oliveira

Velhas histórias coladas à pele: a importância das histórias de vida na formação do professor	PDF
Wolney Honorio Filho

Abordagem (auto)biográfica – narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos	PDF
Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Ana Margarida da Veiga Simão

Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produção autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970)*	PDF
Denice Barbara Catani, Paula Perin Vicentini

Territórios das escritas do eu: pensar a profissão – narrar a vida	PDF
Elizeu Clementino de Souza

Walter Benjamin e a infância: apontamentos impressionistas sobre sua(s) narrativa(s) a partir de narrativas diversas	PDF
Rita de Cassia Marchi

Competências do pedagogo: uma perspectiva docente	PDF
Marília Costa Morosini, Alberto F. Cabrera, Vera Lucia Felicetti

A educação abre as portas para um mundo melhor	PDF
Sybil E. Wilson

Resenha: Pesquisa, Ensino e Extensão no campo filosófico-educacional	PDF
Silvio Gallo

Este periódico é membro do COPE (Committee on Publication Ethics) e adere aos seus princípios. http://www.publicationethics.org

Apoio Institucional – fev./dez. 2012 referente ao Edital MCTI/CNPq/MEC/CAPES Nº. 15/2011.

Educação

eISSN 1981-2582

ISSN 0101-465X

Avaliação do Qualis CAPES - 2012
ÁREA CAPES - Educação
CLASSIFICAÇÃO - A2

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